Serie Trayectos Congnitivos
Nº 3

Comprensión de textos. Un modelo conceptual y procedimental

Obra que persigue el propósito de ofrecer un aporte sólido para el desarrollo de las competencias involucradas en la comprensión de textos. Se basa en estudios lingüísticos, psicolingüísticos, semióticos y psicológicos de los últimos veinte años y tiene en cuenta, además, los cambios que se están produciendo en las estrategias y procesos de comprensión a raíz de las nuevas formas impuestas por los medios audiovisuales.

El modelo que proponen las autoras ha servido de sustento al programa de Articulación entre la Universidad y el Nivel Polimodal (Comprensión lectora).

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Cómo citar este libro

Gómez de Erice, María Victoria ; Zalba, Estela; (2003) : Comprensión de textos. Un modelo conceptual y procedimental . Mendoza, Ediunc, 123 págs.